Конспект занятия давай знакомиться

Занятие Тема «Давай знакомиться!» Группы 1 1,5 года. 1 неделя - PDF

конспект занятия давай знакомиться

Конспект урока "Давай познакомимся!" библиотека материалов. Давайте познакомимся! УМК С.И. Азаровой. 2 класс. Фоменко Виктория. Тема «Давай знакомиться! Музыка на конец занятия 5. Внимание! Имена детей на больших карточках (для занятий) и на малых карточках должны быть написаны .. Конспект занятия в 1 младшей группе «В гостях у бабушки ». Здравствуй, медведь. Почему ты такой маленький? Наверное, ты не медведь, а медвежонок? Как мы тебе рады! Давай знакомиться. Как тебя зовут?.

И так педагог делает со всеми карточками-именами детей. Какие у вас красивые имена! И как красиво они написаны на карточках! Отнесите свои имена каждый в свою коробочку со словами. Мамы, помогите, пожалуйста, нашим умницам! Значит, сейчас сделаем потягушки!

конспект занятия давай знакомиться

Повторяйте движения за нами! Мамы в парах со своим ребёнком повторяют эти движения. Ручки, ручки гладим ребёнка по ручкам потягушки. Легонько поднимаем ребёнка вверх за ручки. И ладошки показываем ладошки ребёнка похлопушки. Хлопаем в ладошки ручками ребёнка.

Ножки, ножки проводим руками по ножкам ребёнка топотушки, Топаем ножками. Берём малыша под мышки, бежим с ним на месте и прыгаем. Давайте найдём её в своих коробочках!

конспект занятия давай знакомиться

Мамы с детьми идут за листалкой. Педагог показывает мамам, как надо взять листалку и немного её согнуть у переплёта.

  • Занятие 1.1. Тема «Давай знакомиться!» Группы 1 1,5 года. 1 неделя
  • Конспект логопедического занятия "Давай познакомимся"
  • Презентация по окружающему миру на тему" Давай познакомимся" УМК Начальная школа XXI века 1 класс

Садится рядом с Сашей или берёт его на колени всё это занятие педагог работает с одним и тем же ребёнком, чтобы малыш к нему привыкберёт листалку и выразительно читает её ребёнку. Мамы смотрят и слушают, затем сами показывают листалку.

И, конечно, прекрасные помощники! Отнесите, пожалуйста, листалки в свои коробочки. А теперь мы будем заниматься математикой. Нам нужны наши ручки и вот такие карточки с кружочками педагог показывает стопку карточек с количествами.

Педагог показывает на своей руке 1 палец и говорит: Затем показывает карточку 1 и говорит: Покажите мне свой пальчик. Теперь покажите мне свой носик. Педагог поднимает вверх обе руки и говорит: Затем показывает карточку 2 и повторяет: Поднимите вверх свои ручки.

Конспект урока "Давай познакомимся!"

У вас по 2 ручки. Показывает карточку 2 и говорит: Показывает карточку 2 и ждёт ответа. Правильно, ножек у нас тоже две. Педагог показывает карточку 3 и говорит: Мамы, покажите, пожалуйста, на ручках детей 3 пальчика. Педагог показывает карточку 4 и говорит: Загните на одной ручке большой пальчик. У вас стало 4 пальчика.

А теперь расправьте пальчики на ручке и покажите ладошку. Сколько на неё пальчиков? И педагог показывает карточку 5: А сейчас я покажу вам карточки с кружочками по порядку.

Берёт стопку карточек с кружочками от 1 до 5 и показывает порядку от 1 до 5, перекладывая задние карточки вперёд. Возьмите из коробочек карточки с кружочками, садитесь напротив друг друга и посмотрите карточки по порядку, так, как делала. Родители показывают карточки, педагог смотрит, когда этот показ закончен, педагог предлагает перемешать карточки и ещё раз показать их ребёнку, но уже в случайном порядке.

Соберите, пожалуйста, наши карточки и отнесите их на место, каждый в свою коробочку. Пока мамы с детьми убирают карточки с количествами, педагог готовит карточки с цветами и оборудование для изобразительной деятельности Педагог проговаривает текст листалки и на себе показывает движения, а мамы на детях, как уже.

Знакомство с основными цветами: Прошу всех сесть за стол.

занятие "Давай познакомимся"

Предварительно педагог положил на стол перед каждой парой по 2 стопки карточек: Перед собой педагог тоже положил 2 стопки этих же карточек. Я сложила карточки в стопки. Сколько стопок перед вами?

Сейчас мы поиграем с этими карточками! Положите ладошку на стопку с цветными карточками, но не берите их в руки! Педагог берёт первую карточку любуюпоказывает её: Найдите в своей стопочке такую же карточку и покажите её. Теперь положите карточку на стол перед собой цветной стороной вверх.

Затем педагог берёт следующую карточку, показывает её детям: Найдите зелёную карточку и покажите её. Положите эту карточку над красной карточкой.

Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: "Давайте познакомимся"

Так педагог делает до тех пор, пока перед ним и перед каждым ребёнком не выложится вертикальная дорожка из 5 цветных карточек. Смотрите, какая цветная дорожка у нас получилась! Сколько на ней карточек? И педагог показывает карточку 5 Давайте хором назовём цвета называть начинаем с нижнего цвета. Это красный, это зелёный, это Умницы! Не повредите нашу цветную дорожку. Возьмите в ручки другую стопочку карточек.

конспект занятия давай знакомиться

Это слова, называющие цвета. Мамы, нам будет нужна ваша помощь! Педагог берёт из стопки первое слово выбор опять случайныйпоказывает его: Найдите в своей стопочке такое же слово и покажите его. А теперь положите это слово рядом с красной карточкой. Игра продолжается до тех пор, пока не будут выложены пары: Теперь нам осталось прочитать слова и назвать цветные карточки: Указывая на карточку, педагог специально делает паузу, чтобы дать возможность ребёнку и маме первыми назвать цвет.

А сейчас соберите все цветные карточки, кроме зелёной. Сколько карточек у каждого из вас осталось? Правильно, педагог делает паузу, давая возможность ответить детям одна! Эта карточка останется на столе она нам будет нужна. Отнесите цветные карточки в свою коробочку и бегом-бегом обратно! Теперь соберите карточки со словами.

конспект занятия давай знакомиться

Оставьте на столе только слово зелёный. Отнесите слова в свою коробочку! Пока дети с родителями перемещаются, педагог готовит материал для изобразительной деятельности: Карточка с зелёным цветом 7пальчиковая краска зелёного цвета, карточка со словом зелёный 7широкая кисточка 7влажные салфетки Во время этого этапа может звучать тихая спокойная музыка.

Садитесь скорее на свои стульчики. Мы сейчас будем рисовать дерево. Возьмите в ручки цветную карточку. А теперь возьмите карточку со словом. А теперь посмотрите, какая на столе краска. При этом педагог обращает внимание на то, что когда ответ кричат все, то ничего не слышно. Поэтому он предлагает детям говорить тише и по очереди. Дети высказывают свои предположения.

3 СПОСОБА, КАК ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ДЕВУШКОЙ НА УЛИЦЕ. Вастикова

Затем воспитатель подходит к двери и незаметно достает Филю. Здравствуйте, дети, я пришел к вам в гости, чтобы с вами играть и плясать.

Полина, сыграй мне на бубне, а я попляшу. Девочка медленно ударяет в бубен, Филя в руках воспитателя ритмично переступает с ноги на ногу. Аналогичным способом воспитатель обыгрывает отгадывание имен и появление других игрушек.

Степашка танцует под удары молоточком на металлофоне, Хрю ша — под звуки детского пианино, Каркуша летит под звон колокольчика. Теперь отгадайте, кто хочет с вами потанцевать? Педагог воспроизводит звук на одном из инструментов, а дети отгадывают, кто хочет с ними поиграть.

Затем делается несколько танцевальных движений детей вместе с героями. Здесь очень важно обращать внимание на то, чтобы детям было приятно находиться. Педагог взглядом и словом поощряет такое поведение воспитанников и следит за тем, чтобы дети не мешали друг другу. Потом предлагает детям закрыть глазки ладошками, а сам быстро прячет игрушку.

конспект занятия давай знакомиться

После того как игрушка найдена, надо сказать, что она там делала собралась на прогулку, спала. Затем игрушки по очереди прячут дети, пользуясь данным им образцом поведения воспитателя.

Ребята, вам понравилось, как с вами играли Степашка и его друзья?